한국과학영재학교 자기소개서

1. 카이스트 부설 한국과학영재학교가 왜 지원학생을 선발해야 한다고 생각하는지 그 이유를 기술하여 주십시오.

저의 꿈은 컴퓨터 보안 전문가입니다. 친할머니께서 보이스피싱을 당하셔서 노후에 쓸 돈을 한 순간에 잃으시고, 지난 3월 어머니께서 이상한 메세지를 받으시고 학교에서 잘 지내고 있는 저를 찾아 다급히 뛰어 오신 경험을 통해 사이버 범죄 문제가 심각하다는 것을 알게 되었습니다. 안철수 연구소처럼 백신을 만들어 무료로 배포하고 해킹으로 인한 정보 유출, 개인정보를 사고파는 불법 금융사고 등 인터넷상 범죄행위로 인한 피해를 막고 싶습니다. 컴퓨터 관련 학과에 진학하여 컴퓨터 보안 전문가가 되어 개인정보 뿐만 아니라 해킹공격으로부터 국가 정보를 지키는 보안 전문가가 되고 싶습니다.  앞으로 인공지능로봇이 발달하여 인간과 기계가 공존하는 시대가 오면 더 철저한 정보관리 시스템이 필요하게 될 것입니다.

중학생이 되어 담임선생님의 권유로 다니게 된 교육기관에서 저는 컴퓨터를 활용한 Cabri 3D 작도법을 활용해 3차원 작도와 그래프 이론의 적용을 배웠습니다. 입체 도형을 컴퓨터 속에서 시뮬레이션하는 새로운 세계를 알게 되었고 즐거운 도전과 기회였습니다. 초등학교 시절에는 아무리 어려운 문제라도 혼자서 오랜 시간 고민하면서 풀었는데 영재교육원에서 처음 대하는 유형의 어려운 문제들을 친구들과 함께 토론하여 해결하면서 서로에게 자극도 되고 함께하면 즐거움도 배가 된다는 것을 알게 되었습니다.

작년 중2때 한국과학영재고등학교 입학시험 3차 캠프에서 불합격한 경험을 통해 자신을 돌아보았습니다. 수학 과학을 좋아하고 잘한다는 칭찬에 경험삼아 도전했는데 캠프에서 만난 형들의 비상함에 놀라고 탐구하는 자세와 열정을 배울 수 있었습니다. 저는 1년 더 체계적으로 준비하고자 학교 내신공부 뿐만 아니라 수학정석과 하이탑 물리 화학 생물 지구과학을 꼼꼼히 읽고 기초 실력 향상에 힘썼습니다. 그 결과 학교 성적 향상뿐만 아니라 과학탐구토론 대회에서도 좋은 결과를 이루었습니다.

과학탐구 자율 동아리 Physics활동을 통해 가설을 세우고 실험을 설계하고 직접 실험하여 예측한 결과가 나왔을 때의 기쁨과 즐거움을 느꼈습니다. 물론 공부는 스스로 하는 것이지만 누군가가 나와 함께 하고 조금만 길을 안내해 준다면 과학자로서의 나의 꿈을 이룰 것입니다. 한국과학영재학교에서 미래 과학자의 길을 가는 친구들과 훌륭하신 지도 선생님과 함께 사회에 기여할 수 있는 과학 인재로서 거듭 나고 싶습니다.

2.현재의 나를 소개하는데 도움이 될 것으로 생각되는 가정환경, 학교 및 지역 환경 등에 관한 사항을 기술하여 주십시오.

저는 2002년1월생으로 친구들보다 한 살 어린 나이에 초등학교에 입학하였습니다. 초등3학년 때까지 몸집도 작고 미숙하여 친구들에게 존재감이 없었습니다. 자신감도 없었고 학교생활도 항상 긴장되고 힘들었지만 어머니께서는 학원을 다니지 않는 저에게 동화책과 위인전 과학책 등을 매일 읽어 주시고 음악과 영어방송을 늘 들려 주셨습니다. 퍼즐게임, 쌓기 나무, 레고조립, 수와 과학 놀이에만 빠지지 않도록 자전거타기, 수영, 축구, 야구, 농구 등 운동도 꾸준히 즐겨 할 수 있도록 배려 하셨습니다. 4학년 때 학급임원이 되어 친구들 사이에 인기도 생기고 키나 몸집에서도 밀리지 않게 쑥 자랐습니다. 부모님께서는 성실한 학교생활을 최우선으로 여기시고 학교수업시간 선생님 말씀에 집중하고 자기주도적인 예습복습을 강조하셨습니다. 중학생이 되어 학교성적은 올 A로 마무리하긴 했지만 외국 연수 경험도 없고 영어 학원을 다니지 않는 저는 열 명 중 7명 정도가 외국에 살다오거나 단기 연수라도 다녀온 친구들 사이에서 좌절감을 맛보지 않을 수 없었습니다. 영어실력을 향상을 위해 등교하기 전 오전 7시부터 EBS라디오 영어방송을 들으면서 글로벌리더로서 영어 잘하는 과학자가 되고자 노력하였습니다.

3. 수학 과학적 재능과 관련하여 스스로 재능이 있다고 생각하게 된 계기나 경험들을 구체적으로 기술하여 주십시오.

어려서부터 여행을 좋아하시는 부모님을 따라 영국 자연사박물관, 독일 벤츠자동차 공장, 독일 슈파이어 기술박물관, 도쿄의 파라소닉 센터와 리스피아 수학박물관 등을 다니면서 과학기술발전의 현장을 체험하였고 저도 인간의 편리한 삶과 인류발전에 공헌할 수 있는 과학자가 되고 싶었습니다. 또한 중학생인 저는 담임선생님의 추천으로 들어가게 된 기관에서 수학적 재능이 뛰어난 강남구 중학생 친구들과 함께 재미있는 수학활동을 매주 한 번씩 접하게 되었습니다. 프랙탈과 카오스 이론, 컴퓨터를 이용한 3차원 작도, 오일러의 한붓그리기 문제 등을 통하여 실생활 속에  숨어 있는 수학의 원리를 재미있게 공부하였습니다. 우리 팀은 “우리나라 건축물의 수학적 원리”란 주제의 연구보고서를 산출하였습니다. 저의 꿈은 컴퓨터 보안 전문가이고 그 꿈을 이루기 위한 과정으로 공인된 수학, 물리, 화학 대회에 계속 도전하고 있습니다. 기하 대수 정수 조합의 기초 이론을 공부하면서 처음에는 너무 낯설고 어려웠습니다. 어려운 수학문제와 몇 시간씩 씨름하면서 고심 끝에 답을 찾았을 때의 쾌감이란 말로 표현 할 수 없었고 겨울방학 내내 수학 문제를 붙잡고 몰입하였습니다.

‘무인도에서 살아남기’라는 주제로 배표면 코팅 재질에 따른  방수능력과 배 모양에 따라 파도에 대응하는 ‘복원력’을 탐구하고 토론대회를 준비하면서 과학탐구의 즐거움을 알게 되었습니다. 가설을 세우고 실험을 설계 하고 직접 여러 번 반복 실험을 통해 데이터를 분석하여 결과가 예측한 대로 나왔을 때의 기쁨이란 말로 표현 할 수가 없었습니다. 물론 제대로 결과가 도출되지 않았을 때나 친구들과 의견이 다를 때처럼 갈등과 어려움도 많았지만 우리는 과학 탐구토론대회를 이어 가고 있습니다. 중학교 1학년 때는 ‘층간소음’을 주제로 그리고 중학교 2학년 때는 ‘장애인을 위한 경사로에 담긴 과학적 원리와 가장 미끄러지지 않는 경사로 요철의 제안’을 주제로 실험탐구를 진행하고 실제 생활에 적용 가능한 경사로 요철을 문양을 도출하는 결과를 얻음으로써 수상의 기쁨을 얻었습니다.

저의 수학과 과학에 대한 열정은 자율동아리 Physics활동으로 이어져 매주 한번 씩 모여 물리분야의 여러 가지 현상과 관련되는 실험활동과 토론 보고서를 만들고 올해도 꾸준히 지속합니다. Kelvin's dropper 현상 탐구는 물의 위치에너지를 전기에너지로 바꾸는 것을 체험할 수 있었던 실험으로 물이 극성을 띄기 때문에 물을 매개로, 분리된 두 도체구에 전하가 모이게 되고 물이 계속 흘러 전하 차이가 너무 심해졌을 때 두 도체구 사이에서 스파크가 튀는 모습을 관찰할 수 있었습니다. 이 원리를 바탕으로 스파크가 더 세게 잘 만들어지기 위한 최적화 조건도 탐구 하였고, 전하, 물과 같은 극성 물질들의 성질에 대해 잘 알 수 있었습니다. 더 나아가 전기가 잘 흐르지 않는 공기에서 스파크가 나타난 것으로 절연체 파괴에 대해서도 지식을 쌓게 되었습니다. 가우시안 캐논에 대한 탐구 (자석 사이의 힘을 쇠구슬의 운동 에너지로 전환 시키는 현상을 탐구함) 구슬 여러 개를 자석의 힘으로 연쇄 적으로 충돌 시키면서 점점 튀어나가는 쇠구슬의 위력이 강해짐을 체험 할 수 있었습니다. 자기력의 힘이 그렇게 센지 알게 되었고, 자석의 힘에 대한 것 뿐 아니라 쇠구슬들이 충돌할 때 나타나는 운동량과 충격량 등의 물리적 현상들에 대해서도 알 수 있었습니다. 한국과학영재학교에서 저의 수학과학에 대한 재능과 열정을 마음껏 펼치고 싶습니다.

4. 수학 과학 분야 이외에 관심을 갖고 지속적으로 하고 있는 활동이나 경험이 있다면 기술하여 주십시오.

저는 어렸을 때부터 축구, 야구, 인라인스케이트, 수영, 탁구, 농구 등 다양한 운동을 끊임없이 아버지랑 즐겁게 해오고 있습니다. 바로 앞에 올림픽 공원이 있고  운동을 좋아 하는 아버지 덕분이기도 합니다. 아버지와 누나와 함께 자전거를 타고 올림픽공원에서 분당까지 사이클링하고 방학마다 매일 아침 8시 수영을 하였습니다. 처음 운동을 시작할 때는 서툴고 힘들었으나 매일 향상하는 운동 실력에 자신감이 생겼고 땀을 흘리고 나면 기분도 좋아지고 체력도 많이 좋아 졌습니다. 대곡초등학교 전학하여 친구를 사귀려고 시작한 방과 후 농구는 학교대표팀이 되어 강남교육청 농구대회에 출전하였고 구성원 그대로 지금까지 일요일마다 농구를 하고 있습니다. 추운 겨울에 우연히 시작한 실내 탁구도 아버지랑 같이 규칙적으로 하다 보니 자연스럽게 기술도 익히고 실력도 늘었습니다. 여러 가지 운동을 통해 저는 건강과 함께 규칙적으로 꾸준히 연습하고 노력함으로써 실력이 서서히 늘면서 잘 할 수 있게 된다는 것과 강제로 억지로 시켜서 하는 것보다 즐기면서 하는 것이 낫다는 것을  깨달았습니다.

5.교내외 친구관계 및 자신과 선생님과의 관계에 대해 기술하고 스스로 행한 봉사 중 특별히 의미 있는  활동이 있다면 구체적으로 기술하여 주십시오.

저는  교내 환경동아리인  그린리더(중1)와  에코언스(중2)에서 환경교육프로그램에 참여하고 있습니다. 자원 재활용, 토양, 식품첨가물, 그린에너지 등 과학수업과 함께 학교 화단 식물 관찰과 천연재료로 만든 버물리, 천연화장품과 치약 만들기, 태양열 모형자동차 만들기 등의 다양한 체험활동을 통하여 지구와 생명체 유기적 관계를  융합하는 실용적 지식을 확장시켰습니다. 글로벌 환경리더로서 지구촌 불끄기 행사와 전기에너지 절약을 위한 캠페인에도  참여하였습니다.  환경 활동을 통하여 지구의 주인이 인간이 아니고  생명체 모두가 조화롭게 상호작용하면서 살아가는 삶의 터전임을 알게 되었습니다. 환경관련 도서를 찾아서 읽어 보았습니다. “후쿠시마에 남겨진 동물들”이라는 책은 죽음의 땅 일본 원전 사고 20킬로미터 이내의 기록으로 버려진 개와 고양이들이 주인을 기다리며 배회하고 굶어 죽은 소와 돼지들이 너부러져 있는 참혹한 사진들로 기록한 책입니다. 후쿠시마 원자력발전소 폭발을 통해 청정 핵에너지의 위험성을 몸소 알 수 있었고  고래고기를 먹기 위해 그리고 전시용 돌고래를 무자비하게 포획하여 피바다로 물든 다큐를 보고 무자비하게 고래 학살하는 인간의 잔인함과 탐욕을 비판하는 눈이 생겼습니다.

부모님과 함께 용산에 위치한 장애인보호 작업장에서 장애우를 도와 박스를 접거나 포장하는 일을 도와 드렸습니다. 장애가 있으신 분들이지만 옆에서 일하다 보면 이야기도 나누고 점점 편한 마음으로 웃으며 거리감 없이 같이 일할 수 있었습니다.  조금 서툴고 느리기는 하지만 열심히 살아가는 장애우를 보며  더 열심히 공부해서 나눔을 실천하는 어른이 되어야 겠다는 생각이 들었고  제 마음도 따뜻해지고 보람을 느꼈습니다.

6. 본인과 관련하여 추가로 언급할 사항이 있는 경우에 기술하여 주십시오.

1.독서활동

(1) [eqn: E=mc ^{2}]세계에서 가장 유명한 방정식의 일생 (데이비드 보더니스)

(2) 동물농장 (조지 오웰)

(3) 리남행 비행기 (김현화)

(4) 위험한 과학책

(5) 천재들의 수학노트

(6) 멋진 신세계

2.과학탐구토론대회보고서

(1)무인도를 탈출하기 위한 안전한 배를 만들기

배표면 ‘코팅재질’에 따른 ‘방수능력’과 배모양에 따라 파도에 대응하는 ‘복원력’ 을 비교 탐구

(2)층간소음 개선방안

신발의 종류와 진행방향에 따른 계단소음 분석과 효과적인 억제 방법에 대한 연구

(3)장애인을 위한 경사로에 담긴 과학적 원리와 가장 미끄러지지 않는 경사로 요철의 제안

3.교육청 수학영재원  산출물 “우리나라 건축물의 수학적 원리”

4.자율동아리 “Physics” 활동보고서

(1)과학탐구방법론 연구

(2)Kelin2

(3)쇠구슬 권총의 원리이해와 최고속도를 위한 변수

(4)Gaussian cannon현상을 활용한 무소음