1. 자기주도학습 694

저는 영어를 독해와 표현 위주로 공부했습니다. 독해는 짧은 시간 안에 효과적으로 하기 위해 1분 공부법을 했습니다. 1분 동안 독해 지문을 읽으며 40초는 지문 읽기, 5초는 주제 파악하기, 마지막 15초는 세부내용을 파악해 1분을 효율적으로 사용했습니다. 또한 표현 공부를 위해 미드를 보았고, 더 쉽고 오래 기억하기 위해 제가 주인공이 된 것처럼 대본을 읽었습니다. 직접 연기하면서 읽어보니 더 쉽게 이해하고 기억할 수 있었습니다. 수학공부는 복습, 예습 등도 하였지만 tool를 사용했습니다. 수학은 슷자와 말만 바꾸어도 많은 유형이 출제될 수 있는 과목입니다. 저는 단원별 개념을 간소화한 tool를 만들어, 상황별로 개념을 적용해 시험에 새로운 유형이 출제되어도 당황하지 않고 문제를 풀었습니다. 또한 한 문제에 여러 개념을 융합해 푸는 수능도 대비할 수 있게 되었습니다. 역사는 목차공부법을 했습니다. 역사는 여러 사건이 순서대로 일어나 일정한 흐름이 있는 과목입니다. 교과서 목차를 A4용지에 정리해 흐름을 익힌 후, 직접 말하며 해당 목차에 대한 세부내용을 외워 순서대로 정리하고 공부했습니다. 저는 영화전문기자가 꿈으로, 감명 깊게 본 영화는 친구들과 공유하기 위해 독서영화 동아리 ‘교주파티’를 만들어 영화를 보고 토론했습니다. 또한 청소년의 화장품 사용 실태를 다룬 ‘Beauty’ 라는 단편 영화를 만들기도 했습니다.

2. 지원동기 196

한영외고는 진로스터디 그룹, 다양한 동아리 활동, 4-up 프로그램 등 학생의 개인적 역량을 육성시키고 다양한 체험의 기회를 제공합니다. 외국어는 성장하는 세계 영화 시장에 진출하는데 큰 이점입니다. 프랑스는 칸 영화제가 개최되는 나라로, 영화 분야에 있어 세계적인 흐름을 따라가기 위해서 프랑스어가 필수라고 생각해 프랑스어과에 지원하게 되었습니다.

3. 학습계획 및 진로계획 쓰기 248

한영외고 입학 후 동아리 ECO에 가입해 단순히 영화를 보는 것이 아닌, 영화에 담긴 메시지를 이해하며 영화를 보는 안목을 키우겠습니다. 또한 친구들과 진로 스터디 그룹을 하며 제 진로에 대한 이해력을 한층 더 높이고, 4-up 프로그램을 통해 외국어뿐 만 아니라 수학, 국어 등 다양한 분야에 능통한 학생이 되겠습니다. 졸업 후, 언론정보학과에 입학해 기자로서 갖추어야 할 커뮤니케이션 능력을 배워 영화전문기자로서의 잠재력을 키울 것입니다.

4. 인성영역 355

저는 중학년 3년 동안 학교 도서관 봉사활동 동아리 ‘글마루 꿈지기’에서 활동했습니다. 궂은 일을 도맡으며 일했지만, 많은 학생들이 기뻐하는 것을 보며 보람을 느꼈고 봉사활동을 더욱 열심히 할 수 있었습니다. 1학년 때는 학급회장을 했는데, 친구들과의 오해로 반에서 소외당하는 친구가 있었습니다. 친구들 사이의 뒷담과 왕따를 보고, 저는 문제해결을 위해 나섰습니다. 일부러 그 친구와 급식도 먹고, 반 친구들을 모아 여러 차례 화해하자고 설득했습니다. 그 결과, 오해는 풀어졌고 친구들 간의 단결력도 늘었습니다. 처음에는 시행착오를 겪었으나, 친구들과의 끊임없는 소통과 의견수렴으로 갈등도 풀고 우정도 돈독히 할 수 있어 기뻤습니다.